Задачи нашего учреждения

1 задача: воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с природой родного края.

ВОСПИТАННИКИ:

Сформированы представления о растениях и животных ближайшего природного окружения.

Сформировано представление о природных символах Беларуси.

Развита потребность в познании природы  родного края и бережного отношения к ней.

Сформирован опыт познавательно-исследовательских действий, направленных на изучение объектов окружающей природы.

Развиты умения рассказывать о природе родного края, реках, озерах, заповедниках.

Сформировано внимательное, непотребительское отношение к природе, ее ресурсам.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ:

 Повысят уровень компетенции по вопросам формирования у воспитанников представлений о природе родного края.

Создадут условия, стимулирующие познавательный интерес к природе родного края.

Активизируют сотрудничество с семьями воспитанников, ориентированное на решение задач по воспитанию у детей нравственно-патриотических чувств к природе ближайшего окружения.

Овладеют эффективными методами и приемами в работе с воспитанниками по вопросам патриотического воспитания.

Создадут благоприятные условия для развития патриотических чувств воспитанников посредством ознакомления  с природой родного края.

ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ВОСПИТАННИКОВ:

 Познакомятся с системой работы дошкольного учреждения по формированию у воспитанников ценностных представлений о природе родного края.

Станут активными участниками образовательного процесса по вопросам формирования у детей бережного отношения к природным богатствам малой родины.

Создадут в условиях семьи возможности для осуществления познавательно-исследовательской деятельности.

2 задача: развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста при овладении элементарными математическими представлениями посредством игровой деятельности.

ВОСПИТАННИКИ:

Развиты психические процессы, любознательность, настойчивость, внимательность, чувство времени, предпосылки математических способностей.

Сформирован интерес к математической стороне окружающей действительности.

Сформированы элементарные количественные и пространственно-временные представления с учетом возраста детей и содержания учебной программы дошкольного образования.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ:

Создают оптимальные условия для развития познавательных способностей детей дошкольного возраста при овладении элементарными математическими представлениями.

Создадут развивающую предметно-пространственную среду и пополнят микрокабинеты материалами по образовательной области «Элементарные математические представления».

Обеспечивают индивидуально-дифференцированный подход в работе с детьми.

ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ВОСПИТАННИКОВ:

Имеют представления о развитии познавательных способностей детей дошкольного возраста.

Осознанно относятся к познавательному развитию детей дошкольного возраста.

Являются активными участниками в совместной работе по развитию элементарных математических представлений воспитанников.